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    海中石頭記

    [日期:2019-07-08] 來源:宣傳組  作者:王兆華 [字體: ]

        

          經典名著《紅樓夢》原名《石頭記》,為何叫此名字?且看書中開篇寫道:

          看官你道此書從何而起?說來雖近荒唐,細玩頗有趣味。

          卻說那女媧氏煉石補天之時,于大荒山無稽崖煉成高十二丈見方,二十四丈大的頑石三萬六千五百零一塊。那媧皇只用了三萬六千五百塊,單單剩下一塊未用,棄于青埂峰下。誰知此石自經鍛煉之后,靈性已通,自去自來,可大可小。因見眾石俱已補天,獨自己無才不得入選,遂自怨自愧,日夜悲哀。

          一日,正當嗟悼之際,俄見一僧一道遠遠而來,生得骨格不凡,豐神迥異,來到這青埂峰下,席地而談。見著這塊鮮瑩明潔的石頭,且又縮成扇墜一般,甚屬可愛。那僧托于掌上,笑道:“形體倒也是個靈物了,只是沒有實在的好處。須得再鐫上幾個字,使人人見了便知你是件奇物,然后攜你到那昌明隆盛之邦、詩禮簪纓之族,花柳繁華地、溫柔富貴鄉那里去走一遭。”石頭聽了大喜,因問:“不知何鐫何字?攜到何方?望乞明示。”那僧笑道:“你且莫問,日后自然明白。”說畢,便袖了,同那道人飄然而去,竟不知投向何方。

     

      現在請大家看看,那經過女媧鍛煉的補天之石是不是這一塊?

          哈哈,跟諸位開了個玩笑,不是這一塊。

          但是這一塊勢必也是經過歲月磨礪,充滿著傳奇故事的。它上面雖然沒有鐫字,但請各位看看石頭下面那行字——虎踞龍盤,捷報頻傳。它,堪稱是海中的鎮校之寶。

      

         這塊巨大的太湖石不管從正面還是背面看,都神似一只下山的老虎,它長嘯風林,氣吞萬里;再細細看來,它蜿蜒盤旋,又貌似一條蛟龍,果真是“翩若驚鴻,婉若游龍”啊!

          這神采飄逸之韻味,大有東晉文人雅士之遺風。

      其實,說到我們海南中學校園里的石頭,它遠不止這一塊,它還有很多很多,待我慢慢道來。

          我曾經對許多人說過,衡量評定一所學校歷史悠不悠久,就看看這所學校的校園里是否有數不勝數的參天又茂密的古樹。教育教育,那可奉行的是“十年樹木,百年樹人”的理念,一所學校如果校園里光禿禿的,只有草沒有樹,它如果標榜自己是名校,總會令人貽笑大方,一棵樹都種不好,何以樹人?

         而在我們的海中,參天茂密的古樹隨眼可見,它們濃蔭蔽日,郁郁蔥蔥,生機勃勃,神采飛揚。不容置疑,它們撐得起“百年名校”的稱號。試問問,海島的哪所中學能與之匹敵?若有,估計也寥寥無幾。

         我也曾經說過,一所學校是否有足夠的文化底蘊,校園的文化建設也至關重要。走在校園里,除了看到綠樹環繞,芳草茵茵之外,還得看到充滿著中國古典園林風格的匾額與石刻。這里我繼續引用《紅樓夢》中的描述,為迎接元妃省親,賈府修建了豪華無比的大觀園,但一切都竣工妥當之時,管事的匯報說還有亭臺樓閣的匾額沒有題,石頭上也沒有勒石鐫字。于是賈政就發話說,元春尚未回來省親,題寫什么應該由元妃定奪,現在不妨先制作一些簡易的按事先擬好的寫上,待元妃定好后再鐫刻上去。由此可見,題詞刻字才是一座古典園林的神來之筆,它的確可以起到畫龍點睛的作用。

         所以說,一所充滿著文化韻味的菁菁校園,置身其中,滿目蒼翠之余,偶爾看到一些蘊含著中國奇趣的題詞刻字,的確會令人神清氣怡。

           

         既然如此,我就先向大家介紹這塊校園里最不起眼的“重陽樹”石刻,當然,它后面的那棵樹就是所謂的重陽樹。這棵樹就在校門進去的右側很顯眼的地方,我每每從它那里經過,都百思不得其解,海中的學生都還是十幾歲的翩翩少年,為何種一棵老年樹?九九重陽節嘛,重陽樹不是寓意著老年嗎?這與哪怕是“歸來仍是少年”的學子們身份不符啊!

         不過,有一天我再次路過,終于茅塞頓開,恍然大悟:重陽,重陽,不是還含有“登高望遠”的意思嗎?它不正象征著莘莘學子要努力奮發,才能登得高,望得遠嗎?

         厲害,厲害!

      上面這棵重陽樹是海中八三屆校友捐種,石頭也是他們捐刻,而類似捐種的樹和捐刻的石頭在海中校園里還有很多很多。

           

         這是2016屆初三(2)班捐贈的鐵力木,石頭上刻字“少年夢,海中情”。

         2016屆初三(10)班的捐贈。

          這是2016屆初三(12)班全體同學的捐贈,上面寫著“抱一”兩字。我很迷惑,“抱一”是抱成一團的意思嗎?如果我理解錯了,歡迎電聯指正。

          這是“思園”中的“思”。

          勤思,正是一位苦讀學子的探索之道。

          有一天,我路過此處,恰好聽到一個外人看了此字后,張口就念:“龜”。我聽后幾乎要笑倒,真真是又好笑又好氣。

          哈哈哈哈!

          這是植物園附近“恩園”的“恩”字。

          要學讀書,先學會做人,懂得感恩,懂得報答,方為賢良之才。這是八六屆校友于2016年捐贈。屈指一算,他們離開母校已經有三十載,而三十年后,他們一起回來,報答當年母校的培育之恩,這份拳拳報答之心實屬難得。

          坐落于海中南門左側的“慧園”。

          “慧”是學子們的本質,但光有慧根還遠遠不夠,還須不斷的捶打磨礪,方為可用之人。此為八五屆校友捐贈。算起來,他們畢業離校已有三十四年,想必他們現在已經成為各個行業的中流砥柱,他們有時候是否想到他們一路走來,憑的是不是這個“慧”字?

         其實說回來,所有海中的石頭,我還是特別喜歡這一塊。

         “ 漢唐氣象”,名字就顯得特別大氣。

         我是學歷史教歷史的,縱觀浩瀚的中國古代,稱得上大氣磅礴的唯有漢唐兩個朝代,盛唐不用說,它是中國封建社會的最頂峰,而漢朝,不說別的,光一個“絲綢之路”就足以讓華夏享譽世界。所以說,漢武唐宗,堪稱千古風流人物,而漢唐遺風,足以恩澤萬世子民。

          此為八八屆校友捐贈。

          請各位仔細看看石頭上的紋路,重巒疊嶂,又貌似茫茫瀚海,大漠孤煙,長河落日,氣象萬千。

          教人如何不愛它。

          在海中的石頭當中,還有一些是你們不太注意到的。

          這一塊石頭就非常的另類,它滿身竟然長著名貴的養生藥材——野生石斛。

          我真擔心有人會掐下來拿去泡水喝。

          哈哈哈哈,咱們海中人是有素養的,相信這樣的事他們不會去做。

     

      你們不注意到的估計還有這幾塊,它們伴隨著孱孱流水,堪稱一副動態的高山流水圖。

          我喜歡這里還有一個原因,看看,貌似山巒的石頭是靜止的,而流水則是動感十足的;聽聽,流水發出的嘩啦嘩啦聲又讓你得到聽覺上的愉悅。

          真正是一個美麗所在。

          另一個美麗所在還有這里——硯池。

          后面的竹子葉像是鳳尾森森,硯池里的流水又像是龍吟細細。何況在池里又養著許多漂亮的錦鯉,它們無憂無慮的在游來游去,好一個靜謐所在。

          每次來到硯池,我都會想起東晉書法家王羲之,他的《蘭亭序》堪稱完美,而他的此幅作品是在一次文人雅集九曲流觴之后寫就的。

          真是令人感嘆啊,如果我也能參加一次像東晉古人那樣的九曲流觴該多好。

          感一次嘆罷了,還是請大家再看看后面的那排椰子樹吧!

          椰子樹是海島特有的樹種,景致中一有它便盡顯南國氣派。我敢保證,在咱們小島上,你們如果還能找到一個能與之媲美的景色,我算服了你。

         首先,你們就沒有這充滿著文化底蘊的硯池。

         哈哈,讓我偷樂一會兒。

     

      這一塊石頭是坐落在初中部的“曦”。

         我特意走過去拍它的時候,剛好初升的太陽射出燦爛的晨光,果然是“晨曦初現”。

        毛主席說過,年輕人就像是八九點鐘的太陽,未來就是你們的。

     

      在海中的校園里,有一塊石頭特別奇怪,它氣度不凡,但上面卻沒有刻任何字,難不成它就是女媧鍛煉出來補天但棄之不用的那一塊?

         我還是開了個玩笑。其實在咱們海中,每一位同學都可以比喻成一塊等待鍛造的石頭,只要經過艱苦的磨礪與鍛煉,總有一天會煉成光彩奪目的五彩石,用于補天,用于建筑,不會被棄在青埂峰無稽崖下。

          是的,是的。

          那塊石頭在說話。

     

      歷數了海中的石頭,這篇《海中石頭記》也即將收尾,但我還是要說說最具有象征性的一塊無名石,它支撐起那棵郁郁蔥蔥的百年古樹。

      海南中學,洋洋灑灑已歷經百年,它歷盡滄桑,飽經風霜,它承載著百年的盛名與榮耀,它也期翼著未來的光榮與夢想。

         而這一切,都要靠無數的無名石去支撐,去完成。

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